चरण-दर-चरण विश्लेषण:
यह स्थिति एक दुष्चक्र का वर्णन करती है: खराब शैक्षणिक प्रदर्शन (संज्ञान) अपर्याप्तता की भावनाओं (संवेग/आत्म-अवधारणा) की ओर ले जाता है, जो बदले में कम प्रयास (प्रेरणा/व्यवहार) की ओर ले जाता है।

सिद्धांतों का विश्लेषण:

A: परिदृश्य स्पष्ट रूप से दिखाता है कि वे संबंधित *हैं* (प्रदर्शन भावनाओं को प्रभावित करता है)।
B, C: ये प्रकृति बनाम पोषण बहस से संबंधित हैं, जो यहाँ अप्रासंगिक है।
D (संज्ञान एवं संवेग अलग नहीं हैं): यह कथन केंद्रीय विचार को पकड़ता है कि बौद्धिक कार्यप्रणाली (संज्ञान/प्रदर्शन) भावात्मक डोमेन (संवेग/प्रेरणा/आत्म-अवधारणा) से गहराई से और पारस्परिक रूप से जुड़ी हुई है। भावनात्मक स्थिति पर विचार किए बिना बौद्धिक प्रक्रिया को पूरी तरह से समझा नहीं जा सकता है, और इसके विपरीत भी।

अतः विकल्प D सही है।

CDP 7th July. 2019

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