चरण-दर-चरण विश्लेषण:
प्रभावी अधिगम के लिए मनोवैज्ञानिक सुरक्षा, प्रासंगिकता, और उचित चुनौती की आवश्यकता होती है (यरकेस-डोडसन कानून)।

पर्यावरण कारकों का विश्लेषण:

B, C, D: व्यक्तिगत अंतरों (B) और छात्रों के मतों (D) को अनदेखा करना अधिगम में बाधा डालता है। जटिल/अमूर्त सामग्री (C) प्रारंभिक कक्षाओं में प्रभावी अधिगम के लिए अनुपयुक्त है।
A (कक्षाकक्ष का वातावरण भय मुक्त हो): भय (उच्च चिंता) संज्ञानात्मक प्रसंस्करण (स्मृति, एकाग्रता) में हस्तक्षेप करता है। छात्रों के लिए बौद्धिक जोखिम लेने, प्रश्न पूछने और सक्रिय रूप से संलग्न होने के लिए एक भय मुक्त, सहायक वातावरण आवश्यक है, जिससे प्रभावी अधिगम की संभावना अधिकतम हो जाती है।

अतः विकल्प A सही है।

CDP 13th Jan. 2023

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