चरण-दर-चरण विश्लेषण:
प्रतिभा को बेहतर योग्यता और जटिल सोच की क्षमता से परिभाषित किया जाता है, लेकिन यह भावनात्मक या सामाजिक सहजता की गारंटी नहीं देता है।

विशेषताओं का विश्लेषण:

B, C, D: प्रतिभाशाली बच्चे सीखने की अक्षमताओं (2E) से भी ग्रसित हो सकते हैं, इसलिए B गलत है। वे सामाजिक या भावनात्मक रूप से संघर्ष कर सकते हैं (C, D गलत हैं)।
A (प्रतिभाशाली छात्र अन्य छात्रों की तुलना में अपेक्षाकृत उन्नत गति से सीखते हैं): उनकी उन्नत संज्ञानात्मक क्षमता का अर्थ है कि वे अपने साथियों की तुलना में जानकारी को अधिक तेज़ी से संसाधित, समझते और लागू करते हैं। सीखने की यह त्वरित गति प्रतिभा की परिभाषित शैक्षणिक विशेषता है।

अतः विकल्प A सही है।

Working of Institutions Part 1

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