चरण-दर-चरण विश्लेषण:
क्षेत्र भ्रमण अनुभवात्मक गतिविधियाँ हैं जो अनुप्रयोग, कौशल विकास और समग्र आकलन के लिए डिज़ाइन की गई हैं।

उद्देश्यों का विश्लेषण:

उद्देश्य (A) नाम याद करना: यह निम्न-स्तरीय संज्ञानात्मक लक्ष्य है और क्षेत्र भ्रमण का प्राथमिक उद्देश्य नहीं है।
उद्देश्य (B) अवधारणाओं को जोड़ना: सही। छात्र अमूर्त कक्षा अवधारणाओं (जैसे, आवास, खाद्य श्रृंखला) को वास्तविक, दृश्यमान जानवरों पर लागू करते हैं।
उद्देश्य (C) प्रक्रिया कौशल को बढ़ावा देना: सही। छात्र अवलोकन, प्रश्न पूछना, वर्गीकरण और डेटा रिकॉर्डिंग का अभ्यास करते हैं।
उद्देश्य (D) आकलन: सही। क्षेत्र भ्रमण शिक्षकों को सीखने और व्यवहार संबंधी संकेतकों (पोर्टफोलियो समावेशन) का निरीक्षण और आकलन करने के लिए एक उत्कृष्ट, प्रामाणिक वातावरण प्रदान करते हैं।

अतः सबसे उपयुक्त उद्देश्य (B), (C), और (D) हैं।

EVS 21 January 2024

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