चरण-दर-चरण विश्लेषण:
रचनात्मक आकलन (FA) नैदानिक और रचनात्मक होता है (सीखने के लिए आकलन), जो अंतिम निर्णय के बजाय सुधार पर केंद्रित होता है।

FA विशेषताएँ:

B, C, D: रिक्तियों की पहचान (B), शिक्षण में कमियों की पहचान (C), और सीखने को बढ़ाना (D) सभी FA के मुख्य उद्देश्य हैं।
A (ग्रेडिंग और रैंकिंग): अपवर्जन। ग्रेडिंग और रैंकिंग योगात्मक कार्य हैं, जिनका उद्देश्य प्रमाणीकरण और तुलना है, जिसे FA में स्पष्ट रूप से हतोत्साहित किया जाता है।

अतः विकल्प A सही है।

EVS 28 July 2013

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