समावेशी कक्षा मॉडल:
समावेशी शिक्षा यह सुनिश्चित करती है कि सभी छात्र, उनकी शारीरिक या मानसिक क्षमताओं की परवाह किए बिना, एक ही कक्षा में एक साथ सीखें।

सत्यापन:

समावेश की भावना (विकल्प B): एक दृष्टिबाधित छात्र को समूह गतिविधियों में एकीकृत करना समानता को बढ़ावा देता है और सामाजिक बाधाओं को तोड़ता है। यह NCF-2005 के दिशानिर्देशों के अनुरूप है।
सहानुभूति से आगे: समावेश का लक्ष्य "सहानुभूति" (Option C) के बजाय "समानुभूति" (Empathy) और "समानता" है।
सामाजिक एकीकरण: यह बाधित बच्चे को समूह का एक मूल्यवान सदस्य महसूस करने की अनुमति देता है।

समावेशी अभ्यास सभी छात्रों को एक विविध समाज के लिए तैयार करते हैं जहाँ सभी के साथ गरिमा के साथ व्यवहार किया जाता है।

CDP 29 January, 2012

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