व्यक्तिगत अधिगम ढांचे:
प्रगतिशील शिक्षा (जॉन ड्यूवी) सामाजिक संदर्भ में बच्चे के समग्र विकास पर ध्यान केंद्रित करती है।

विस्तृत विश्लेषण:

प्रगतिशील (विकल्प 4): प्रगतिशील कक्षा इसकी लचीलेपन से परिभाषित होती है। यहाँ शिक्षक 'शिक्षा-शास्त्र' को अनुकूलित करता है और व्यक्तिगत जरूरतों को पूरा करने के लिए 'विविध आकलन' का उपयोग करता है।
अध्यापक-केन्द्रित (विकल्प C): यहाँ शिक्षक मुख्य होता है और छात्र मानक नियमों का पालन करते हैं। यह व्यक्तिगत भिन्नताओं की उपेक्षा करता है।
सक्रिय खोज: प्रगतिशील ढांचे में, छात्र सक्रिय भागीदार होते हैं और शिक्षक एक मार्गदर्शक के रूप में कार्य करता है।

अतः, अनुकूलन और विविधता प्रगतिशील और बाल-केंद्रित विद्यालय की पहचान हैं।

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