विकल्प 1 और 4: कथन छात्र की दूसरों से तुलना नहीं कर रहा है, न ही यह एक सामान्य सारांश है।
विकल्प 2: यह भावात्मक (भावनात्मक) पहलुओं पर नहीं, बल्कि एक संज्ञानात्मक कौशल पर केंद्रित है।
विकल्प 3: यही कारण है कि निदान इतना प्रभावी है। यह **विशिष्ट** है (सिर्फ 'घटाव में खराब' नहीं, बल्कि 'शून्य के साथ पुनर्समूहन करने में विफल'), **अवलोकन योग्य** (शिक्षक छात्र के काम में इस विशिष्ट त्रुटि को देख सकता है), और **कार्रवाई योग्य** (यह स्पष्ट रूप से शिक्षक को बताता है कि किस विशिष्ट कौशल को फिर से सिखाने की आवश्यकता है)।

Quiz360 Question Paper