कथन I: यह सही है। अधिक छात्रों के साथ, एक शिक्षक का समय और ध्यान विभाजित हो जाता है, जिससे व्यक्तिगत सीखने की जरूरतों को पूरा करना चुनौतीपूर्ण हो जाता है।
कथन II: यह गलत है। बड़े कक्षा आकार आमतौर पर समय की कमी के कारण गुणवत्तापूर्ण छात्र-शिक्षक संपर्क को बढ़ावा नहीं देते, बल्कि बाधा डालते हैं।
कथन III: यह सही है। गतिविधियों के लिए कक्षा को छोटे समूहों में विभाजित करने जैसी रणनीतियाँ बड़ी संख्या को प्रबंधित करने और सहकर्मी सीखने को बढ़ावा देने में मदद कर सकती हैं, भले ही व्यक्तिगत शिक्षक का ध्यान सीमित हो।
इसलिए, कथन I और III सही हैं।

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