रटने को बढ़ावा देती है: यह एक प्रमुख आलोचना है। परीक्षा पैटर्न अक्सर अवधारणाओं को समझने के बजाय तथ्यों को याद रखने को पुरस्कृत करता है।
तनाव और चिंता का कारण बनती है: उच्च-दांव वाली परीक्षाएं छात्रों पर महत्वपूर्ण दबाव डालती हैं, जो एक अच्छी तरह से प्रलेखित समस्या है।
सीसीई पर केंद्रित है: यह गलत है। जबकि सीसीई (सतत और व्यापक मूल्यांकन) को पारंपरिक प्रणाली की समस्याओं को हल करने के लिए पेश किया गया था, समग्र रूप से प्रणाली अभी भी योगात्मक, साल के अंत की परीक्षाओं पर बहुत अधिक निर्भर है और अक्सर इसकी वास्तविक सतत मूल्यांकन की कमी के लिए आलोचना की जाती है।
उच्च-स्तरीय सोच कौशल का आकलन करने में विफल: परीक्षाओं में अक्सर ऐसे प्रश्न होते हैं जिनमें विश्लेषण, मूल्यांकन और निर्माण जैसे कौशल के बजाय जानकारी को याद करने की आवश्यकता होती है।

Problems of Teaching 1

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