विकल्प 1, 3, 4: ये छात्र त्रुटियों के अनुत्पादक, कमी-आधारित विचारों का प्रतिनिधित्व करते हैं।
विकल्प 2: यह सही, रचनावादी परिप्रेक्ष्य है जो सामुदायिक गणित के साथ संरेखित है। एक त्रुटि एक यादृच्छिक विफलता नहीं है; यह अक्सर एक तार्किक, यद्यपि अनौपचारिक या अपूर्ण, तर्क की पंक्ति का परिणाम होता है। गलती का विश्लेषण करके, शिक्षक छात्र के 'सड़क गणित' या सहज विचार को समझ सकता है और फिर उन्हें औपचारिक गणितीय अवधारणा के लिए एक सेतु बनाने में मदद कर सकता है।

Quiz360 Question Paper