विकल्प 1 (गलत): जबकि स्मृति शामिल है, प्राथमिक कौशल विवरणों को केवल याद रखने के बजाय तार्किक रूप से व्यवस्थित करना है।
विकल्प 2 (सही): इस कार्य के लिए बच्चे को चित्रों में दर्शाई गई घटनाओं के बीच लौकिक (समय) और कारण (कारण-और-प्रभाव) संबंधों को समझने की आवश्यकता होती है। आइटमों या घटनाओं को एक तार्किक क्रम में व्यवस्थित करने की क्षमता को अनुक्रमण के रूप में जाना जाता है, जो एक प्रमुख समस्या-समाधान और तर्क कौशल है।
विकल्प 3 (गलत): कार्य कहानी की व्याख्या करने के बारे में है, न कि चित्रों की गुणवत्ता का न्याय करने के बारे में।
विकल्प 4 (गलतः यह एक गैर-मौखिक तर्क कार्य है; इसके लिए पाठ पढ़ने की आवश्यकता नहीं है।

Child as a Problem Solver and a Scientific Investigator

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