व्याकरण शिक्षण में निदान (Diagnosis) की भूमिका:
शिक्षण प्रक्रिया चिकित्सा प्रक्रिया के समान है। उपचार (Teaching) से पहले रोग (Learning Gap) और उसके कारण का पता लगाना आवश्यक है।

परीक्षणों के प्रकार और उद्देश्य:

परीक्षण	उद्देश्य
उपलब्धि परीक्षण	यह देखना कि छात्र ने एक निश्चित पाठ्यक्रम में कितना सीखा है। (उदा. वार्षिक परीक्षा)। यह 'परिणाम' बताता है।
निदानात्मक परीक्षण	समस्या का पता लगाना: यह केवल यह नहीं बताता कि छात्र फेल है, बल्कि यह बताता है कि वह क्यों फेल है? उसकी विशिष्ट कठिनाई क्या है? क्या उसे नियम समझ नहीं आया, या वह भ्रमित है?
अभिक्षमता परीक्षण	भविष्य की संभावना/प्रतिभा का पता लगाना।
दक्षता परीक्षण	किसी विशिष्ट कार्य के लिए सामान्य योग्यता जाँचना (जैसे IELTS/TOEFL)।

परिदृश्य विश्लेषण: प्रश्न में शिक्षक यह जानना चाहता है कि "छात्र 'ने' के प्रयोग में गलती क्यों कर रहे हैं"। यह एक विशिष्ट अधिगम रिक्ति (Gap) की खोज है। इसके बाद ही वह 'उपचारात्मक शिक्षण' (Remedial Teaching) की योजना बना सकता है।

निष्कर्ष: विकल्प (2) सही है। **निदानात्मक परीक्षण** ही वह उपकरण है जो व्याकरणिक त्रुटियों के मूल कारणों की गहराई में जाकर उनका विश्लेषण करता है।

भाषा अधिगम में व्याकरण की भूमिका

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