चरण-दर-चरण विश्लेषण:
ग्रिड गतिविधि एक दृश्य मॉडल है जो $0.2 \times 0.3$ की अमूर्त गणना को एक मूर्त, गिनने योग्य क्षेत्रफल ($100$ में से $6$) में बदल देती है।

शिक्षिका के बल का विश्लेषण:

प्रक्रमणशील ज्ञान (A, C): गतिविधि पारंपरिक कलन विधि पर जोर नहीं देती है; इसलिए, वह प्रक्रमणशील ज्ञान पर जोर नहीं दे रही है।
संकल्पनात्मक ज्ञान (D): भिन्नात्मक संबंध को दृश्यमान बनाकर, वह संकल्पनात्मक समझ का निर्माण कर रही है। इसलिए, वह संकल्पनात्मक ज्ञान और समस्या समाधान पर ज़्यादा बल दे रही है।

अतः विकल्प D सही है।

Mathematics 29th January 2012

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