चरण-दर-चरण विश्लेषण:
पैटर्न पहचान गणित में अमूर्त चिंतन के लिए मूलभूत है। इसका उद्देश्य संज्ञानात्मक विकास है, न कि केवल बाहरी अनुप्रयोग या कौशल।

उद्देश्यों का विश्लेषण:

A, B (परीक्षा/सुडोकू): ये बाहरी/विशिष्ट अनुप्रयोग हैं, मुख्य पाठ्यक्रम उद्देश्य नहीं।
D (कलात्मक गुण): सृजनात्मकता को बढ़ावा दिया जाता है, लेकिन गणित का उद्देश्य कलात्मक विकास नहीं है।
C (सृजनात्मकता को बढ़ावा देता है और विशेषताओं को समझने में सहायता करता है): पैटर्न पहचान बीजगणितीय चिंतन और संरचनात्मक समझ का अग्रदूत है। यह सृजनात्मकता को बढ़ावा देता है और संख्याओं तथा संक्रियाओं की विशेषताओं को समझने में सहायता करता है।

अतः विकल्प C सही है।

Mathematics 29th January 2012

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