चरण-दर-चरण विश्लेषण:
परिदृश्य एक वाइगोत्सकी शिक्षण वातावरण (सामाजिक संपर्क, चर्चा, कई दृष्टिकोण) का वर्णन करता है। परिणाम—बाहरी विचारों को ग्रहण करना और उनका उपयोग आंतरिक समझ को आकार देने के लिए करना—को आंतरिककरण (internalization) कहा जाता है, जो पियाजे के शब्द आत्मसातन (assimilation) या निर्माण/सह-निर्माण की सामान्य अवधारणा के साथ संरेखित होता है।

संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं का विश्लेषण:

C (निर्माण): जबकि छात्र ज्ञान का निर्माण कर रहे हैं, *दूसरों* के दृष्टिकोण को *ग्रहण* करने की क्रिया (वाद-विवाद से) यहाँ मुख्य मानसिक प्रक्रिया है।
B (आत्मसात): पियाजे के शब्दों में, आत्मसातन का अर्थ है नए ज्ञान को मौजूदा स्कीमा में फिट करना। वाइगोत्सकी द्वारा वर्णित सामाजिक संदर्भ में, छात्र सामाजिक रूप से मध्यस्थता वाली (वाद-विवाद के माध्यम से) जानकारी को आंतरिक रूप से संसाधित कर रहा है और समझ बना रहा है। नए सामाजिक इनपुट को ग्रहण करने और एकीकृत करने की प्रक्रिया का वर्णन करने वाला निकटतम उपलब्ध शब्द आत्मसातन या आंतरिककरण है।

अतः विकल्प B चुना गया उत्तर है।

CDP 28th July. 2013

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